月: 2025年3月
-
指導者に求められる「非認知能力」とフロー体験の再現性
Read More: 指導者に求められる「非認知能力」とフロー体験の再現性選手のやる気と現状 あるグループセッションでは、参加者が「やる気度」を5点満点で自己評価し、近況を共有しました…
-
-
受験とスポーツのジレンマを越えて ～科学が証明する「やり抜く力」の育て方～
Read More: 受験とスポーツのジレンマを越えて ～科学が証明する「やり抜く力」の育て方～「受験が近いので部活をやめます」 皆さんも一度は聞いたことがあるのではないでしょうか。親御さんも、そして時には…
-
名将に共通する土台「課題の分離」とは
Read More: 名将に共通する土台「課題の分離」とは前回ご紹介した「中核3条件」に続いて、名将に共通するもうひとつの土台があります。それが―― 課題の分離（役割の…
-
選手の「変化の瞬間」を見逃すな ～自発性と感謝が育つプロセス～
Read More: 選手の「変化の瞬間」を見逃すな ～自発性と感謝が育つプロセス～はじめに サッカー選手の育成において、私たち指導者は技術や戦術だけでなく、「人」としての成長にも寄り添う必要が…
-
名将に共通する土台「中核3条件」とは
Read More: 名将に共通する土台「中核3条件」とはこんな悩み、ありませんか？ 育成年代の選手にとって、「主体性」は才能や技術と同じくらい大切な力です。 そしてそ…
-
選手の「自分責め」はどこから来るのか？〜インナーペアレントという視点から〜
Read More: 選手の「自分責め」はどこから来るのか？〜インナーペアレントという視点から〜先日行ったZoomセッションで、ある大学生アスリートとの対話が心に残りました。彼は怪我から復帰し、就職活動にも…
-
「任せる勇気」がチームを変える──指導者としての葛藤と成長のリアル
Read More: 「任せる勇気」がチームを変える──指導者としての葛藤と成長のリアル今日は、サッカー指導者であるTコーチとのやり取りをもとに、「チームを育てる指導者自身の成長」について考えてみた…
-
「定着」から「飛躍」へ──ある大学生プレーヤーの半年振り返りと成長計画
Read More: 「定着」から「飛躍」へ──ある大学生プレーヤーの半年振り返りと成長計画今回は、大学サッカーのトップチームに定着しつつある一人のA選手とのセッション内容をもとに、「選手の中長期的な成…
-
主体性を引き出す鍵は「非言語」にあった
Read More: 主体性を引き出す鍵は「非言語」にあった〜コーチングラボDAY3レポート〜 指導者の「在り方」がチームを変える 「選手が自分から動かない」「主体性が感…
Search
Popular Posts
-
強いチームは、ピッチの中で自分たちで戻れる
ワールドカップ初戦。日本代表はオランダ代表と2対2で引き分け、勝ち点1を獲得しました。 この試合については、戦…
-
味方の一言で、選手のプレーは小さくなる
サッカーの現場では、味方同士で強い要求が飛び交うことがあります。 「前向けよ」「出せよ」「何やってんだよ」「も…
-
強いチームは、自分たちで基準を揃え始める
森保監督や日本代表についての対談で、もう一つ印象に残ったのは、現在の日本代表には、自己主張と相手への尊重を両立…