ピグマリオン効果：期待が人の成長と行動に与える影響

ピグマリオン効果とは、ギリシャ神話に登場する彫刻家ピグマリオンに由来しています。
彼は自分が彫った彫刻が生きて動き出すことを願い、それが実現したという物語からこの効果の概念が生まれました。

ピグマリオン効果は、人々の期待が他者の行動や能力に影響を与える心理学的な現象です。
これらの効果は、保護者や指導者の信念や期待が、子供の行動や能力にどのように影響を与えるかを示しています。

ピグマリオン効果の実験

ピグマリオン効果に関連する実験として有名なものの一つは、ロバート・ローゼンタールとレナート・ジェイコブソンによる実験です。彼らは1960年代に行ったこの実験で、教師の期待が児童の学業成績に影響を与えることを示しました。

実験では、学校の全ての児童にIQテストを行い、その結果から20％の生徒を無作為に選び出し、学校側に特に優秀な成績を取る可能性のある生徒として伝えました。実際には、これらの生徒はランダムに選ばれており、特に他の生徒よりも優れているわけではありませんでした。

1年後、研究者たちは全ての生徒の学業成績を評価したところ、特に「優秀だ」として選ばれた生徒たちの成績が他の生徒に比べて著しく向上していました。しかし、彼らの能力やIQ自体に違いはありませんでした。この実験は、教師が生徒の能力に対する期待が、実際の学業成績に影響を与えることを示唆しています。

保護者や指導者の役割

1. 期待の影響を理解する: 保護者や指導者は、自分の期待や信念が子供の行動や能力にどのような影響を与えるかを認識することが重要です。
2. ポジティブな期待とサポート: 高い期待を持ち、子供の成長や能力を信じることが大切です。そして、その成長を支援するためのサポートを提供することが必要です。

ピグマリオン効果は、保護者や指導者の信念と期待が子供の行動や能力に与える影響を示しています。そのため、ポジティブな期待とサポートが子供の主体性を伸ばすことにつながることを理解し関わることが重要です。