2025年8月25日 / 最終更新日時 : 2025年8月25日 Nishida 指導者・リーダー 怪我とチームマネジメント ― 公平性と安心感をどう両立するか 大会を控えたチームにとって、怪我や選手層の変化は避けて通れないテーマです。復帰した選手をどう扱うのか。出場機会を減らされた選手のモチベーションをどう支えるのか。現場にいる指導者なら、誰もが一度は悩んだことがあるのではない […]
2025年8月25日 / 最終更新日時 : 2025年8月25日 Nishida 指導者・リーダー 指導者に求められる「非認知能力」とフロー体験の再現性 選手のやる気と現状 あるグループセッションでは、参加者が「やる気度」を5点満点で自己評価し、近況を共有しました。ある選手は復帰後に30分間試合に出場できた喜びを語り、「やっぱりサッカーは楽しい」と感じたと話しました。また […]
2025年8月23日 / 最終更新日時 : 2025年8月23日 Nishida 指導者・リーダー 秋に向けてのチームづくり ―主体性を育むメンタルコーチングセッションの実践報告― 夏の振り返りと「色」で表す心の状態 先日のメンタルコーチングセッションでは、夏の活動を振り返りつつ、秋に向けた計画づくりを行いました。参加者はまず「自分の心の状態を […]
2025年8月22日 / 最終更新日時 : 2025年8月22日 Nishida 指導者・リーダー 受験とスポーツのジレンマを越えて ～科学が証明する「やり抜く力」の育て方～ 「受験が近いので部活をやめます」 皆さんも一度は聞いたことがあるのではないでしょうか。親御さんも、そして時には私たち指導者も「勉強が最優先」と考えがちです。 でも、もしその判断が、選手の将来にとって本当に最良の選択なので […]
2025年8月20日 / 最終更新日時 : 2025年8月20日 Nishida 書籍 名将に共通する土台「課題の分離」とは 前回ご紹介した「中核3条件」に続いて、名将に共通するもうひとつの土台があります。それが―― 課題の分離（役割の整理） です。 アドラー心理学の重要な原則で、「それを放っておいたときに一番困る人」が、その課題の持ち主だと考 […]
2025年8月19日 / 最終更新日時 : 2025年8月19日 Nishida 指導者・リーダー 選手の「変化の瞬間」を見逃すな ～自発性と感謝が育つプロセス～ はじめに サッカー選手の育成において、私たち指導者は技術や戦術だけでなく、「人」としての成長にも寄り添う必要があります。今回は、ある大学生アスリートの体験談から、選手がどのようにして「自発性」と「感謝」の気持ちを育んでい […]
2025年8月18日 / 最終更新日時 : 2025年8月18日 Nishida 指導者・リーダー 名将に共通する土台「中核3条件」とは こんな悩み、ありませんか？ 育成年代の選手にとって、「主体性」は才能や技術と同じくらい大切な力です。 そしてその主体性は、指導者の関わり方で大きく変わります。 そして驚くことに、その主体性は指導者の関わり方次第で大きく変 […]
2025年8月6日 / 最終更新日時 : 2025年8月6日 Nishida 指導者・リーダー 選手の「自分責め」はどこから来るのか？〜インナーペアレントという視点から〜 先日行ったZoomセッションで、ある大学生アスリートとの対話が心に残りました。彼は怪我から復帰し、就職活動にも取り組んでいる真っ只中。そんな中で、こんな悩みを口にしました。 「自分に厳しくしすぎてしまう。もっとやれたはず […]
2025年8月4日 / 最終更新日時 : 2025年8月4日 Nishida 指導者・リーダー 「任せる勇気」がチームを変える──指導者としての葛藤と成長のリアル 今日は、サッカー指導者であるTコーチとのやり取りをもとに、「チームを育てる指導者自身の成長」について考えてみたいと思います。 1｜夏休みの活動と振り返り：現場でのリアルな葛藤 夏休み中も、Tコーチは選手たちの成長を支える […]
2025年8月4日 / 最終更新日時 : 2025年8月4日 Nishida 指導者・リーダー 「定着」から「飛躍」へ──ある大学生プレーヤーの半年振り返りと成長計画 今回は、大学サッカーのトップチームに定着しつつある一人のA選手とのセッション内容をもとに、「選手の中長期的な成長を支えるコーチング」について考えてみたいと思います。 ◆ 4ヶ月の努力を振り返る：「継続できた」ことが自信に […]