生徒の「伝える力」を育む：コミュニケーションセミナーの実践から

先日、中学校で実施したコミュニケーションセミナーの様子をご紹介します。テーマは「自分の気持ちを言葉にする力を育てる」。これは、サッカーの指導現場だけでなく、教室でもとても重要な力です。

セミナーの目的は「将来の土台をつくること」

このセミナーの主な狙いは、以下の2点です。

• 生徒が自分の気分や感情を客観的に見つめ、言語化する練習をすること
• 将来、学業や職業生活においても役立つ「コミュニケーション力」の基礎を築くこと

特別なスキルは必要ありません。日常の中で少しだけ「自分の感情に気づき、伝える」練習を積み重ねていく、それが大切なのです。

実際の取り組み内容

セミナーでは、まず生徒たちに「今の自分の気分は前向きか後ろ向きか？」を問いかけ、そう感じる理由を言葉にしてもらいました。
その後、以下のようなアクティビティに取り組みました。

• アサーティブ・コミュニケーションの基本を学び、実践する
• ネガティブな感情にとらわれたとき、「別の見方」を探してみる練習
• Iメッセージを使って、自分の気持ちを相手に伝える練習
• 特定の人間関係の改善を、本人たちとクラス全体で支援する試み
• 感情コントロールの基本的な考え方を学ぶ
• セミナー後にアンケートを通じて振り返りを行う

指導者にとってのヒント

このような取り組みは、クラスやチームの雰囲気を良くするだけでなく、指導者自身の関わり方を見直す良い機会にもなります。

• 感情に名前をつけることは、指導の第一歩
• 対話の質を高めるには、伝え方より「受け止め方」の工夫も重要
• 問題のある人間関係に対して、「クラス（チーム）全体で支援する」視点を持つことで、当事者の変化が早まる

まとめ

私たちが日々接している子どもたちは、心の扱い方を学ぶ機会が少ないのが現実です。だからこそ、こうしたセミナーや日常の中での関わりを通して、「気づき」「表現し」「関係を育てる」力を育んでいきたい。

心を育てるのは、指導者のまなざしと日々の声かけです。ぜひ皆さんの現場でも、ちょっとした問いかけから始めてみてください。